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用辩证的科学思维准确认识和开展批评与自我批评(深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想)
习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出:“增强党内政治生活的政治性、时代性、主体性、整体性,运用批评和自我批评的武器,不断净化党内政治生态。”这不仅是对我党自我白化经验的深刻总结和理论塌陷,也为新时代党员干部提高自身素质提供科学指导。r 能力。回顾历史,在革命、建设、改革的不同阶段,批评与自我批评始终发挥着“防止伤口的手术刀”、“党风廉政的磨刀石”的重要作用。它已成为我们党的伟大传统和政治优势,是党组织建设发展和党员个人成长的重要力量。
党的十八大以来,习近平总书记提出了一系列遥远的新思想、新判断、新要求,激发自我批评和批评的伟大传统。他系统地回答了重要的问题以及为什么要重视自我批评和批评,如何做好批评和自我批评。提高了我们党批判批评自我高度的认识,提供了基本指导为保证党的身体健康,净化党内政治,促进党员干部成长。
当前,全党按照中央八项规定精神,不断整合、拓展和全面落实教育教学成果。我们一定要深入领会并忠实执行习近平总书记关于批评和自我批评的重要论述,充分领会其内涵,掌握批评和自我批评的基本方法,自觉运用到日常活动中,不断推动作风建设常态化、长效化。
辩证地认识批评与自我批评的诸多价值观
习近平总书记强调:“批评和自我批评是我们党强身健体、祛病健身的利器,也是加强党的建设的重要途径。”这一珍贵的揭露深刻地展现了批评和自我批评的本质特征和基本价值。批评和自我批评之所以成为“利器”,不在于它的锋利,而在于它的辩证逻辑:它不仅揭示矛盾,而且传授解决办法。这种内在力量使批评和自我批评在党的发展中发挥了不可替代的诸多价值。 党的事业。
从认识论功能来看,批评与自我批评都是通向现实的“有效”。毛泽东同志教导说:“改变世界真理目的的运动不会结束,人们在训练中认识真理的运动不会结束。”认知活动的辩证性质主要表现为“训练-理解-再实践-再理解”的循环。批评与自我批评不是一次性的最终确认化。他们通过引入多种观点和异质信息,打破了思维的思维盲区,从而促进主观认知与拉尤宁定律达到更高抽象层次的新统一。对此,对其自身认识论功能的批判和批判可以从两个维度来看:一是作为现实的“开发者”,揭示了供给体系的内部矛盾,使隐含的矛盾变得清晰起来,为深化认识提供了突破口;其次,作为认知结构的“升级”包,它引入了新的变量解释和给予维度,系统地揭示并动态纠正了现有的给予偏差,进而促进了理解的堕落和更准确地执着于事物的本质。对于党员干部来说,通报和检讨就等于“有效”,这是对具体实际坐标系的实时标定,发生从衰老到系统性风险的认知偏差,并保持对从相对现实到绝对现实的螺旋式发展的认识。
从辩证功能来看,批评与自我批评是促进扬弃的“消极中介”。习近平总书记教导说:“自我批评和批评是解决党内矛盾的有力武器,也是清除党内各种政治灰尘和政治微生物的有力武器。”它深刻地阐述了批评与自我批评的辩证作用。唯物辩证法强调否定的证明和对立的发展的把握。批评与自我批评正是通过否定性的揭示,破坏了事物原有的平衡,揭示了事物的自然矛盾,通过“否定之否定”,实现了由原来的质的状态向新的质的状态的转变。从这个意义上说,批评与自我批评不仅意味着否定,而且是建设性的否定。其内部运行机制呈现出一种“拒绝现状——期待改善——重建生成”的渐进模式,有效地促进党员个人和党组织通过不断便秘和动态调整实现螺旋式发展。因此,批评与自我批评的辩证价值就在于:利用否定性 反馈为扬弃创造条件,使得KI否定需要更高层次的认证,变对立为团结的新动力,最终实现“团结-团结”的良性循环。对于党员干部来说,批评和自我批评是对行为举止缺点的一次大检查、大整顿、大扫除,不断扫尘除菌,帮助党员干部树立正确的形象。提高自身净化能力和能力,推动党组织提高净化生态政治的团结性和有效性。
从实践功能来看,批评和自我批评的作用是双重的。针对众所周知的批评和批评现实问题,总书记教导习近平:“批评和自我批评的‘利器’在很多地方变成了‘钝器’,已经生锈了,无法触及、深入问题。”批评与自我批评成为“钝器”的一个重要原因是认知偏差,表现在:批评“找错”、“后悔”的张力,削弱了批评的建设性;回避以“维护团结”为基础的批评,导致批评无效;只关注此事,不做后续,使批评只是形式化的;等等,这些问题的根源在于缺乏辩证思维的失败,极大地认识到“批评”本身作为一种方式和工具的双重性——既是发展性的,又是破坏性的。建设性批评与破坏性批评的系统性区别可以从以下六个方面进行:目标是否侧重于改进或确定胜负;目标是否聚焦于“事”本身,还是聚焦于“人”;态度是礼貌、关怀还是战斗;内容是否能提供具体的改进建议,还是空洞笼统;沟通程序是双向接触,允许防御还是宣泄方式,禁止反驳;增强信任还是导致关系紧张、失去信任。
辩证地开展批评与自我批评的方法和技巧
习近平总书记强调:“批评必须公开、真诚、程序。必须实事求是、明辨是非、辨别是非。”辨别真假,避免以个人恩怨、利弊、利益、方式来看待事物、待人处事。 “根据批评的目标和性质进行批评的方法和采用适当的技术。
抓住自我批评和批评的内在和外在对象,注意双向性。 “照镜子,破绽不会粘在身上;听直言,身上不会不犯错误。”觉察与自我批评是一个整体,它们就像鸟的两个翅膀和汽车的两个轮子一样,相互契合,缺一不可。党员干部在开展批评与自我批评时,要坚持内外修养并重、两条路努力,做到外在审视与内在反思相结合,进行深刻的思想净化和精神洗礼,实现自我完善、自我提高。当什党员干部要表现出真正的勇敢。不仅要努力用在下属身上,还要努力用在同事身上,尤其是上级身上。他们应该用真刀真枪的力量指出问题,深入根源,把手指放在最亲爱的地方,戳痛的地方。他们不应该爱惜羽毛并明智地保护自己。在自己打手电筒的时候,要努力向内审视自己,深挖、看问题,不回避、不掩盖,不做“只触及表面”的肤浅评论。党员干部要高度重视同志们的“警钟”,把批评当作改善就业的“催化剂”。他们听后应该感到高兴并虚心接受。还应以此为契机,举一反三,积极发现自己的不足,让批评成为对成长的批评。
把握批评和自尊的快慢,注意程序。习近平总书记教导:“自我批评要一日三遍,相互批评要随时随地进行,不要等小问题发展成大问题才去解决”。要求党员干部批评自我批评时要注意节奏。问题发生后,党员干部要“快刀斩乱麻”,立即指出别人的错误,或者及时反映自己的问题。该方法适用于处理简单、明确、重复性高的错误,能够快速纠正偏差,发挥自我反思的主动性。然而,当遇到复杂的问题,且暂时未知原因时,就需要采取“缓慢”的方式来提供所需的信息。缓冲时间冷静审查、深入调查,认真追究此事原因,探究问题关键,研究症结所在,避免发错作者或强化矛盾。
抓好自我批评和批评的公私两方面,注意比例。习近平总书记强调:“要本着对党、对事业、对同志全面负责的精神,勇敢落实批评,帮助同事发现缺点、改正错误,团结一致前进。”党员干部可以公开批评、证明自己,影响广泛。可以为党员的缺点和错误提供集体学习和改进的机会,有效传达党的行为准则和党风价值观,强化组织规范,维护组织合规性,妥协广泛关注和集体共识。与党员协商。相比之下,私下批评和自我批评更适合处理敏感话题,尤其是在面对心理承受能力脆弱的批评时。私下批评更容易开诚布公,从而将焦点从“惩罚错误”转移到“解决问题”。应该看到,如果党员干部完全依赖私下批评,党内其他党员可能会误认为自己对某些错误视而不见,削弱了组织政策的严肃性。
抓住批评、批评自己的直线和曲线的方式,注意灵活性。习近平总书记教导说:“批评和自我批评是一剂良药,是对同伴和自我的真爱。”通过批评、自我批评,直接批评就像亲自敲锣打鼓,直指问题,有助于快速纠正错误。这次遇见了hod适用于问题明确、责任明确、批评可能有意义的情况,接受并同意。但当涉及到主观判断、原因复杂等问题时,如果仍然采取直接批评,就会激起批评者的抵触情绪,甚至激发一种对抗性思维,使批评者将注意力从“如何改进任务”“如何为自己辩护”转移,导致批评的有效性过度降低。间接批评采用启发式提问、委婉表达等方式引导批评者发现问题、主动改进。把批评的重点从“指责错误”转向“关心原因”、“共同解决问题”,有利于保持良好的工作关系,激发党员个人内在潜力。
化“对立”为“统一”的批评艺术
G习近平总书记教导:“批评和自我批评的通病,就是自我批评难,相互批评更难。贫困靠的是被人的情感所困,被利益所迷惑,怕树敌而烧。归根结底是自私的态度,缺乏党性和责任感。”深刻教导了开展批评和自我批评的困难和挑战。 ——训练中的批评。批评与自我批评是每个党员和干部的必修课。这个工具要运用得当,才能达到汲取教训、团结一致的目的。
把握原则和灵活性之间的平衡。习近平总书记指出:“批评、自我批评,一定要实事求是、公心化、与人为善。不能搞‘鸵鸟政策’,不能大意、粉饰、泄私愤。”要求党员干部在进行批评与自我批评时,要处理好原则与灵活性的关系。原则性体现在批评过程中遵守基本标准和价值观,而灵活性则体现在批评批评的调整上。注意,光严格还不够,两者都会很难达到预期的效果。正视、敢于揭露短板、直面强硬,在重大原则问题上敢于表明立场,敢于对错误行为进行大力批评和斗争,不带个人偏见,不夹杂私人意图,不借机谋取私利,以坚定立场和庞然大物保持党的先进性和纯洁性;另一方面,又要灵活处理,批评要有同样的“力度”和“温度”。事实上,每个人都有不同的性格、经历和心理。耐力。要充分尊重个体差异,在充分了解情况和评估因素的基础上,对实施路径、预期影响、潜在风险等进行全面评估,并进行批评。要根据问题性质准确区分错误与故意错误、不慎重错误与系统性错误,明确批评重点和纠正方向,做到“一把钥匙开一把锁”,从而增强批评的接受度和实际影响。可见,原则与灵活性看似矛盾,实则契合。关键在于党员干部要准确抓住“热度”,实现两者的动态新平衡,避免无理、盲目批评。
抓住普遍性和地方性之间的平衡。世界是一个复杂、动态发展的系统,存在着相关的构成世界的各部分之间以及世界与其各部分之间的离子关系和关系。党员干部进行批评与自我批评时,必须善于处理大局与局部的辩证关系。一方面,我们关注“本土”,通过解决本土问题推动全球目标的实现。我们从本地出发,准确识别和解决矛盾,与他们的花蕾一起解决问题。这不仅可以防止小问题演变成大矛盾,也为通过局部优化实现总体目标奠定了基础。另一方面,以“大局”视角,以全局思维引导局部优化。党员干部要具有宏观视野,在党组织的总目标和链条内检查局部问题,权衡局部利益与全局利益,运用批评和自我——通过批评找出工作中的堵点和难点,以点带面解决问题,实现从局部优化到整体改进的转变。可见,要实现大局与局部的动态平衡,党员干部必须坚持两点理论与主体理论相统一,留下“一刀切”的思维模式,准确认识基本矛盾和基本联系,不断调整具体情况的思维方式,找到局部与全局的最佳结合点,既定形势,两面兼顾。
把握当前与长远之间的平衡。习近平总书记强调:“必须把批评和自我批评作为党内生活的常态,作为每个党员干部的必修课”。唯物辩证法对事物不断变化的发展进行着强有力的调整,过去、现在和未来紧密相连。要求党员干部在进行批评和自我批评时,要用辩证思维、系统谋划,把当前工作妥善纳入长远布局。一方面,我们要立足长远,从发展的角度处理当前问题,为未来发展奠定基础。当前存在的问题如果不及时解决,可能会成为老问题,甚至与其他问题相互重叠,形成成分较多、困难的矛盾,给今后的发展造成障碍。党员干部进行批评与自我批评时,不仅要着眼于解决眼前矛盾,还要结合党组织的长远目标,提出寻求解决办法,为继续改进打下坚实的基础。另一方面,超越短期行为,从长远角度避免错误,d促进党组织和党员干部持续发展。批评和自我批评不仅追求一时的效果,而且追求长远的效果。要把党员干部看作一个不断提高的过程。通过对当前问题的深入分析,能够从个别问题中发现共性问题,从中长期角度优化行为,从类似事件中提炼出重要政策,从而实现从解决问题到提高能力的良性循环,推动提高党的组织整体效能。可见,要实现当前与长远的有机平衡,党员干部需要有战略眼光和系统思维,找到当前与长远的最佳结合点,使批评与自我批评成为推动党组织健康发展的有力杠杆。以及各项工作的顺利开展。
勇于自我革命,是我们党最独特的品格,也是我们党最显着的优势。批评和自我批评是保持党的先进性和纯洁性的利器。习近平总书记教导:“批评和自我批评的武器要多用、常用、用足,成为一种习惯、一种自觉、一种责任”。在建设强国、民族复兴的新征程中,每一位党员干部要坚持运用批评和自我批评的武器,切实增强党的讲政能力、自强能力、自我防范能力、自我效能能力,不断提高党的创造力、团结力、战斗力。
(5月摄为中共深圳市委校党委教授陈和祥)
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